一、讀書會時間：2009/11/30（一）18：30~20:30
二、讀書會地點：康寧專校 （臺北市內湖路康寧路三段75巷137號）
三、帶領人：陳怡君老師
四、讀書會成員：康寧專校10名學生
五、讀書會記錄：女權會
六、讀書會內容：
(一)閱讀書籍：家族相簿
(二)讀書會討論內容：
怡君老師先與成員玩“加一加”小遊戲，考驗成員的邏輯及觀察力，也藉此活絡團體氣氛，在暖身完之後，請成員先閱讀《家族相簿》繪本內容，在閱讀繪本之前，怡君老師請成員在閱讀繪本的同時，可以注意幾個地方，想一想並觀察。內容如下：
◆什麼是秘密，代表的會是什麼呢？
◆圖中有看到尾巴，尾巴是什麼意思呢？
◆繪本中的圖片主要是彩色的，為何有部分圖片是黑白的呢？
◆怡君老師先請成員一一分享看完繪本的想法：
雷夢說：覺得繪本中瓦提亞叔叔很噁心。不該侵犯小妮絲的身體。
◆接著怡君老師提到大家對於“秘密”的想法呢？
大笨說：這個秘密對小妮絲來說是個不能碰觸的傷疤。
怡君老師則是補充說，秘密有分為兩種，一種是正面可以分享的秘密，另一種則是負面難過的秘密。而書中小妮絲的秘密則是屬於負面難過的秘密，想跟別人說但又不能說的秘密，且瓦提亞叔叔還恐嚇小妮絲不能說出去，說出去小妮絲最愛的家族相簿就會壞掉，因此小妮絲覺得很難過。
◆從圖片中瓦提亞叔叔和小妮絲的動作或表情看到了什麼呢？
寶媽說：瓦提亞叔叔的眼神很奇怪，一附色瞇瞇、得逞的表情。大笨則說：從黑白圖片的地方，可以看到小妮絲害怕跟家人相處，不敢跟家人說與瓦提亞叔叔之間的秘密，其一是因為答應過瓦提亞叔叔，另外一個原因是擔心媽媽不信任自己。怡君老師則是提供不一樣的觀點，有可能是對“性、身體”這部分是感到隱私的，所以小妮絲不敢講。
◆小朋友會跟老師或父母告狀說 誰誰誰打我，為何對於性身體的部分就不敢講呢？
大笨說：這與碰到的地方不同有關係。
怡君老師說：沒錯，一般觀念覺得與“性”相關東西，隱約是覺得不好的，因此比起一般打頭打身體的痛處，與“性”相關的事情更難以啟齒。
◆與身體或性相關感到不舒服的情況？
阿將：當公車人很多的時候，有不認識的男生以正面的姿勢站在後面，會覺得不舒服。
寶媽：當有30或40歲的男生朋友與自己勾肩搭背的時候，雖然沒什麼，但是就是覺得怪、不舒服。
海豚：男生朋友摸自己的臉的時候，覺得不舒服。
胖子：不喜歡別人摸我。
大笨：不喜歡別人上下打量我。
雷夢：不熟的人碰到我的身體。
珺蔣：不喜歡別人跟自己裝哥兒們，勾肩搭背。
怡君老師也進一步說明“性騷擾”的定義：在違背當事人的主觀意識之下，令當事人感到不舒服，即為性騷擾。而性騷擾也有分不同的方式，像是運用權力、言語、肢體、書面、性別騷擾等。
◆怡君老師請成員小小分享與回饋對於參加讀書會的想法？並且說出欣賞小團體中的哪位成員，為什麼呢？
寶媽：女生要好好的保護自己。欣賞的成員則是默默地在一旁紀錄的女權會工作人員，覺得他很辛苦。
怡君：很感謝大家參與這次的小團體，感覺很像回到高中小團體姊妹的感覺，謝謝大家。欣賞的成員為大笨，覺得大笨的發言會引發其他成員的想法，在團體中撞出火花。
大笨：女生要多愛惜自己，不要被外界所誘惑，從心理愛惜自己。欣賞的成員為怡君，覺得怡君很樂於分享自己的經驗與想法，學習到很多東西。
胖子：要多愛自己。
阿將：做自己想做的事情，喜歡自己，而不要去做別人想做的。欣賞的成員為怡君。
海豚：在朋友當中，不要迷失自己，要有自己的腳步。欣賞的成員是怡君，覺得怡君樂於分享很欣賞。
珺蔣：對自己有信心，不因他人而改變，要保護自己。欣賞的成員為怡君，因為覺得怡君直接了當的個性，自己很喜歡。
雷夢：尊重自己，不要放任自己去做荒唐事。欣賞的成員則是寶媽，因為可以聽到不同的想法與經驗。
最後怡君老師以帶動作結束此次讀書會的活動。
七、下次讀書會時間：
時間：2009/12/08(二)18:00
地點：康寧專校（臺北市內湖路康寧路三段75巷137號)
選讀電影：罰球線上
帶領人：陳怡君老師
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